廣州教育援疆走出了新路子


  作為立德樹人的重要工程,教育事業的重要性無需贅述,在對口援疆的工作中,同樣不外如是。2020年以來,廣州援疆工作隊著力推進“紅色筑基”工程,強化紅色引領、用好紅色陣地、構建紅色課堂,講好紅色故事,構建起大思政格局,為孩子們的人生歷程繪上了鮮紅的底色。

  打造愛國主義基地 讓孩子們在紅色土壤中茁壯成長

  2014年4月以來,廣州援疆工作隊投入援疆資金500多萬元,提升托克扎克鎮中心小學軟硬件實力,打造愛國主義教育基地。疏附縣托克扎克鎮中心小學五年級的阿卜杜艾尼·阿卜杜凱尤木,每次提到自己的學校都忍不住地感到驕傲自豪。“學校的巨大變化,讓我開啟了萬千世界的可能,我接受了比哥哥姐姐更加優質的教育,熱愛美麗的校園,更熱愛偉大的祖國。我一定要好好學習,將來把家鄉建設地更加美好。”他說道。

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  據了解,2020年以來,廣州援疆工作隊共投入援疆資金1545萬元,通過命名掛牌“紅色筑基”愛國主義教育基地的方式,已率先在全縣中小學設立了97個愛國主義教育展廳,整合新疆四史、愛國主義教育、團隊活動室、科普基地等資源,以大量生動的事實和圖片向青少年介紹中國共產黨的光輝歷史、新中國成立史、社會主義建設史、改革開放史、文化融合史、中華民族演變史和宗教發展史等。堅持把“民族團結教育”、“愛國主義教育”“鑄牢中華民族共同體意識教育”融入多種教育載體中,讓每個孩子從一入校,就在思想深處種下愛祖國,感黨恩的種子,把感黨恩、聽黨話、跟黨走、愛國情、強國志、報國行根植在每一名學生的內心深處。

  如今“紅色筑基”愛國主義教育基地已成為“紅色課堂”打卡地,教師和學生每學期至少到基地學習4次,學習人數達5萬多人次。

建立紅孩兒宣講團,講好有溫度的“四史”故事

  “黨的故事我來講”,這是廣州援疆工作隊在全縣中小學中組織的一次活動。經過反復的練習,那些紅色經典故事已經在疏附縣二小少先隊員王熙鵬心里扎了根,就好像融入了他的生命中一樣,“2018年3月28日,二十位志愿軍烈士的忠魂回到了祖國。在志愿軍烈士的遺物當中,有一支鋼筆已經銹蝕斑駁。這支鋼筆的筆帽套在鋼筆的后端,筆尖依然閃耀著光澤。這支鋼筆就是石秀娟的……”王熙鵬在演講中充滿了激情,他聲音明亮,感情充沛,所有的聽眾都被深深打動了。

  為了把有深度的故事講得有溫度,把有精神的故事講得更精彩,讓“四史”活起來,亮起來,更能深入人心。廣州援疆工作隊在實施開展紅色筑基大思政工程中,著力打造推廣了“紅孩兒”宣講團,將中華民族的故事、中國共產黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事、新時代的故事民族團結的故事形成宣講稿,發動他們爭當“紅孩兒”紅色宣講員。目前,已發展了1000余名“紅孩兒”紅色小宣講員,組建了200多支“紅孩兒”紅色宣講團。

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  阿布力克木·圖爾貢是去年加入紅孩兒宣講團的,那時,她看到自己的同學阿依努爾·卡德爾宣講紅色故事成了學校和村里的“小明星”,心里別提多羨慕了,同樣愛講故事的阿布力克木·圖爾貢也鼓起勇氣報了名,通過層層遴選,她終于光榮地加入了“紅孩兒”宣講團。

  一開始,她害怕講不好紅色故事,所以每天她都要爸爸媽媽陪她練習。后來,每天回家講紅色故事,就成了雷打不動的習慣,在她講的紅色故事里,有抗日英雄、有新疆歷史、也有發生在身邊的故事,從阿布力克木·圖爾貢的講述中,不僅是他的父母,包括村里的鄉親們都知道了許許多多紅色故事,還知道了班超、林則徐等等曾經在喀什做出過貢獻的歷史人物,對祖國的認同感越發強烈起來。

  和阿布力克木·圖爾貢一樣的“紅孩兒們”擔負著三項“職責”:在校園開展宣講,讓紅色文化教育浸潤到全校每名學生;在自己家庭開展宣講,讓紅色文化教育浸潤全家每位親人;在自己生活的村莊結合鄉村振興開展宣傳,讓紅色文化教育和感恩意識浸潤全村群眾。

  當其他同齡人依偎在父母身邊撒嬌時,紅孩兒們卻利用閑暇時間,飽含深情地在學校、在鄉村宣講紅色故事,讓大家在這些故事中受到啟發和鼓舞。他們是紅色基因的傳承者,是新時代最可愛的“小網紅”。

“紅色筑基”工程基石 讓紅領巾高高飄揚

  廣州援疆工作隊2020年貫徹落實教育援疆的一個重要舉措就是實施疏附縣思政教育“紅色筑基”工程,落實立德樹人根本任務,著力打造一批紅色思政教育基地,開展多種形式的紅色思政教育培訓,促使師生紅色思政綜合素質明顯提升。

  對于如何打牢“紅色筑基”工程的基石,工作隊找準了關鍵點,那就是在受援地對教師和學生實施紅色課堂“雙培”計劃:一是分期分批次對97所中小學校領導班子、黨員教師、思政教師、歷史教師、班主任、其他教師等上千名教師開展紅色宣講培訓工作,實現思政教師培訓全覆蓋;二是分班級對共青團員、少先隊員、學生干部進行紅色宣講培養,引導受援地各民族學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,厚植愛國主義情懷。

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  廣州援疆工作隊多次邀請廣州優秀教師來疏附縣傳經送寶,其中對于思政教師的培訓成為重中之重。這不,對于如何讓枯燥的思政課更“走心”?廣州優秀少先隊輔導員李榮梅在課堂上分享了她的心得:輔導員要做到“心中有愛、眼中有人”,能夠蹲下來和孩子們交流,傾聽孩子們的心聲。另外,可以把時政熱點融入到日?;顒又?,把有意義的活動變得更有意思。在潛移默化中達到孩子們“從小學先鋒,長大做先鋒”的目的。

  通過多方培訓,疏附縣思政教育隊伍得以迅速成長,同時以愛國主義教育為核心的人才培養模式更具時代特征、更具育人實效。為增強思政教師隊伍教科研力量,全面提高思政隊伍教科研水平援疆工作隊幫助二中、二小、職業高中創建自治區級思政教師工作室、地區級心理健康工作室、縣級班主任工作室、“勞模創新工作室”;并全面加強思政教師隊伍、青少年五個認同教育工作,以多種形式開展培訓和紅色教育、研學活動,實現思政教師教育培訓全覆蓋、青少年紅色教育全覆蓋。

  疏附縣明德小學的指導教師焦菡玉深有感觸地說:“廣州援疆工作隊在學校開展“紅色筑基”工程,不僅起到了立德樹人的作用,也將民族團結的種子植根于孩子們的心里,使他們從小就懂得感恩祖國、感恩社會、感恩家人。”

[責任編輯:阿曼姑.吐爾遜]

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